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독서치료 어떻게 할 것인가」서울: 학지사
원동연 외(2007)「5차원 독서치료」서울: 김영사
김현희 외(2004)「독서치료」서울: 학지사
손정표(2001)「신독서지도방법론」태일사
박상희(2004)「독서치료의 개요」光神論壇, Vol.13 No.-
조희주(2012)
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독서지도방법
◎ 이홍수, 음악교육의 현대적 접근
◎ 조성균(2003), 독서 흥미와 습관 형성을 위한 독서 지도 방안 연구, 공주초등수학교육론, 수학과 교육Ⅰ, 대구교육대학교 Ⅰ. 흥미유발의 방법
Ⅱ. 흥미유발을 위한 수학학습(수학교육
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독서지도방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단계
1. 진단과 상담단계
2. 해소단계
3. 치료단계
Ⅲ. 문학치료의 장점
Ⅳ. 외국의 문학치료 사례
1. 변화: 브레히트의 시
2. 상처: 엔첸스베르거
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독서지도에 대한 독서지도계획표를 작성하는 것이라서 처음엔 어떻게 해야 할지 감을 잡을 수가 없었다. 나의 남동생을 생각하면서 그리고 내가 지금의 고등학교 1학년이 되었을 때 읽고 싶고 삶의 목표를 정할 수 있는 책을 누군가가 가르쳐
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독서에 대한 개념과 방법, 특징에 대한 연구가 외국에 비해서 매우 부족한 상황이다. 외국의 경우 여러 범위에서 독서치료를 활발히 하고 있다. 그리고 그 결과 다양한 프로그램을 만들고 실행하고 있다. 따라서 노인 독서 지도의 발전을 위해
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독서자료론독서지도방법론
. 이러한 활동을 하다가 그 인물에 흥미를 붙이다 보면, 그 역사적 배경에 대해 궁금해지고, 그러다 보면 그 시대의 다른 인물에 대한 위인전도 읽게 될 것이다.
그렇게 쭉 이어지다 보면, 과학자 위인전에도 흥미
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독서 유도
독서 지도에서 우리는 독서란 의미를 재구성하는 하나의 '과정'임을 깨닫고 과정 중심의 접근을 취할 필요가 있다. 과정을 강조함으로써, 아이들은 책략적으로 글을 읽는 방법을 터득하게 되고, 풍부한 사고 작용을 하게 되며 이러
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독서 분위기가 조성된다 외면적이지만 이것이 중요하다. - E. A. 베네트 -
(72) 머리를 깨끗이 하는 데에 독서만큼 좋은 방법은 없다. 건전한 오락 가운데 가장 권장해야 할 것은 자연과 벗하는 것과 독서하는 것 두 가지라 하겠다. - 도쿠토미 로
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방법은 무엇인지 찾게 한다.
-성공한 사람들의 이야기 읽기
-책 속의 주인공을 나라고 생각해 본다.
-주인공과 나의 공통점과 차이점을 생각한다.
-실패한 원인을 알아본다.
-성공한 이유를 생각해본다.
-성공한 사람과 실패한 사람의 차이를
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독서가 어떻게 나의 인생을 바꾸었나?, 서울 : 에코리브르, 2001
♠ 손정표, 신독서지도방법론, 대구 : 태일사, 2003
♠ 곽정란, 내 아이가 책을 좋아하게 하려면, 서울 : 차림, 1999
♠ 김은하, 우리아이, 책 날개를 달아 주자, 서울 : 현암사, 2000
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